Cumu insignà à un zitellu à sente a musica?

Cumu insignà à un zitellu à sente a musica? Questa hè a quistione chì i genitori facenu quandu vedenu i so figlioli inquieti chì correnu, ghjucanu è ballanu. A cultura di ascultà a musica ùn hè micca solu in u fattu chì u zitellu hè immersa in i soni di a melodia, ma dinò in un statu tranquillu (situ in una sedia, stendu nantu à un tappettu). Cumu insignà à un zitellu à pensà mentre sente a musica?

Perchè insignà à un zitellu à apprezzà a musica?

L'emotività è l'imaghjini di a musica sviluppa a memoria è u pensamentu di u zitellu, l'imaginazione è a parolla. Hè impurtante di include canti di i zitelli è cantà lullabies da a prima età. U sviluppu mentale di u zitellu hè impussibile senza a capacità di sente è capisce a lingua musicale. U compitu di i genitori hè di guidà gradualmente u zitellu à sente è capisce in modu indipendenti a musica.

À l'età di 2, i zitelli ponu risponde emotivamente à a musica. L'espressività di a lingua musicale incuragisce u zitellu à applaudire, ballà, chjappà un sonagliu, è batte un tamburinu. Ma l'attenzione di u zitellu cambia rapidamente da un ughjettu à l'altru. U zitellu ùn pò micca sente musica o ballà per un bellu pezzu. Dunque, i genitori ùn anu micca bisognu di insistia, ma anu da passà à una altra attività.

Quandu u zitellu invechja, si senti digià l'umore di a musica. U sviluppu attivu di u discorsu di u zitellu li permette di parlà di ciò chì si sentia o imaginate. Pocu à pocu, u zitellu sviluppa u desideriu di sente in modu indipendenti melodie, cantà, è ghjucà strumenti musicali simplici.

I genitori duveranu sustene ogni sforzu creativo di u zitellu. Canta cun ellu, leghje puesia, sente canti è parlate di u so cuntenutu. Solu inseme cù mamma è babbu, in u prucessu di cumunicazione cun elli, u zitellu sviluppa una cultura di sente musica è interagisce cun ella.

Da induve cumincià?

Fighjendu cumu un zitellu disegna è ghjoca, i genitori anu una quistione: "Cumu insignà à un zitellu à sente a musica?" Ùn deve micca immediatamente ricursu à opere classiche serii. I criterii principali per a percepzione di a musica sò:

• accessibilità (pigliandu in contu l'età è u sviluppu di u zitellu);
• gradualismu.

Per principià, pudete sente i canti di i zitelli cù u vostru zitellu. Fate nantu à quale umore evocava a canzone, ciò chì cantava. Allora u zitellu principia micca solu à sente e parolle, ma ancu amparà à parlà di ciò chì hà intesu.

Pocu à pocu, i genitori ponu fà un rituali sanu da sente a musica. U zitellu si mette cunfortu o si mette nantu à a catifa, chjude l'ochji è principia à sente. I cumpusitori stranieri è russi anu numerosi drammi per i zitelli. A durata di u sonu ùn deve esse più di 2-5 minuti. À l'età di 7, un zitellu hà da amparà à sente a musica finu à 10 minuti.

Per diversificà a percepzione di a musica, pudete combine cù altre attività. Dopu à sente, disegnà o modella da a plastilina un eroe di un travagliu musicale (per esempiu, cunniscenza cù i drammi di "Carnaval di l'animali" di Saint-Saëns). Pudete cumpone un conte di fata basatu annantu à u ghjocu chì avete intesu. O preparanu nastri, boli, campane è spin cù a vostra mamma à i soni di a melodia.

Quandu sente u ghjocu di novu, pudete invità u zitellu à voce ellu stessu è ripetiri à l'arechja. Per fà questu, prima scopre l'umore di a musica, sceglite strumenti musicali o oggetti per scoring. Ùn hè micca necessariu avè assai strumenti musicali di i zitelli in a casa - ogni articulu di a casa pò diventà unu.

Raccomandazioni per i genitori

• Sceglie ghjochi chì sò accessibili à u zitellu in termini di cuntenutu.
• Preparate un locu còmode per sente a musica.
• Ùn vi distrate micca da rumori o attività estranei.
• I genitori sentenu a musica cù u so figliolu.
• Aduprate e dumande per incuragisce a ghjente à parlà di ciò chì anu intesu.
• Amparate à distingue i strumenti musicali.
• Integra a percepzione di a musica cù altre attività.
• Pigliate u vostru zitellu à cuncerti di musica di i zitelli.
• Insegni à u vostru zitellu a cultura di sente a musica cù u vostru propiu esempiu.