Sensu di u ritmu: chì hè è cumu per verificà?

U cuncettu di "sensu di ritmu" in termini musicali hà una definizione assai simplice. Rhythm Sense hè a capacità di sente u tempu musicale è catturà l'avvenimenti chì si verificanu durante quellu tempu.

Chì ghjè u tempu musicale? Questu hè un battimentu uniforme di u pulsu, una alternanza uniforme di parte forte è debule in questu. Parechje ùn anu mai ancu pensatu à u fattu chì a musica di qualchì pezzu per un strumentu o una canzone hè permeata è attraversu cù qualchì tipu di muvimentu unicu. Intantu, hè da stu muvimentu unicu, da a freccia di i battiti di u pulsu chì u tempu di a musica dipende, vale à dì, a so veloce - s'ellu serà veloce o lento.

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È chì sò l'avvenimenti di u tempu musicale? Hè ciò chì si chjama a parolla ritmu - una sequenza di soni, diffirenti in durata - longa o curta. U ritmu ubbidisce sempre à u pulsu. Dunque, un bonu sensu di ritmu hè sempre basatu annantu à u sensu di un "battitu di core musicale" in diretta.

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In generale, u sensu di u ritmu ùn hè micca un cuncettu puramente musicale, hè qualcosa chì hè natu da a natura stessa. Dopu tuttu, tuttu in u mondu hè ritmu: u cambiamentu di ghjornu è di notte, staggione, etc. E fighjate i fiori ! Perchè e margherite anu petali bianchi cusì belli disposti? Tutti questi sò i fenomeni di u ritmu, è sò familiari à tutti è tutti si sentenu.

Cumu verificà u sensu di u ritmu in un zitellu o un adultu?

Prima, uni pochi di parolle introduttive, è dopu parlemu di i metudi di verificazione tradiziunali è micca tradiziunali, i so prufessi è cunsuntivi. Hè megliu per verificà u sensu di u ritmu micca solu, ma in parechje (un zitellu è un adultu o un adultu è u so amicu). Perchè? Perchè hè difficiule per noi di dà una valutazione obiettiva di noi stessi: pudemu sottuvalutà o sopravalutà. Per quessa, hè megliu s'ellu ci hè qualchissia chì cuntrolla, preferibile educatu musicalmente.

E s'è no vulemu chjamà nimu à sente à noi ? Allora cumu per verificà u sensu di u ritmu? In questu casu, pudete registrà esercizii nantu à un dittafonu è poi valutà sè stessu, per esse, da u latu di a registrazione.

I metudi tradiziunali per pruvà u sensu di u ritmu

Tali cuntrolli sò largamente praticati in esami d'ingressu à e scole di musica è sò cunsiderati universali. À u primu sguardu, sò assai sèmplice è obiettivu, ma, in u nostru parè, ùn anu micca adattatu per tutti l'adulti è i zitelli senza eccezzioni.

METU 1 "TAP THE RITTHM". U zitellu, u futuru studiente, hè prupostu à sente, è poi ripetiri u mudellu ritmu, chì hè tappatu cù una penna o clapped. Suggeremu di fà u listessu per voi. Ascolta uni pochi di ritmi ghjucati nantu à diversi strumenti di percussione, è dopu toccu o batte e mani, pudete solu canticà in sillabe cum'è "tam ta ta tam tam tam".

Esempii di mudelli ritmichi per sente:

Stu metudu di detectà l'audizione ritmica ùn pò micca esse chjamatu ideale. U fattu hè chì parechji zitelli ùn affruntà micca u compitu. È micca perchè ùn anu micca un sensu di ritmu sviluppatu, ma in una cunfusione simplice: dopu tuttu, sò dumandati à dimustrà qualcosa chì ùn anu mai fattu in a so vita, qualchì volta ùn capiscenu micca à tuttu ciò chì volenu sente da elli. . Ci hè chì ùn anu micca insignatu nunda, ma dumandanu. Hè questu u casu?

Dunque, se u zitellu o l'adultu testatu face u compitu, questu hè bonu, è se no, questu ùn significa nunda. Altri metudi sò necessarii.

METODU 2 "CANTA UNA CANTU". U zitellu hè prupostu à cantà ogni canzone familiar, u più simplice. A maiò spessu in l'audizioni, a canzone "Un arbre di Natale hè natu in a furesta" sona. Allora pruvate à cantà a vostra canzona preferita à u registratore, è poi paragunate cù u sonu originale - ci sò parechje discrepanze?

Di sicuru, quandu sò dumandati à cantà qualcosa, u scopu di a prova hè, prima di tuttu, l'audizione melodica, vale à dì, a tona. Ma postu chì a melodia hè inconcepibile senza ritmu, u sensu di u ritmu, dunque, pò esse pruvatu cantendu.

Tuttavia, stu metudu ùn hè micca sempre travagliatu. Perchè? U fattu hè chì micca tutti i zitelli ponu immediatamente ripiglià è cantà cusì. Certi sò timidi, altri ùn anu micca ancu a coordinazione trà a voce è l'audizione. È torna a listessa storia: si dumandanu ciò chì ùn hè ancu statu insignatu.

Novi metudi per pruvà u sensu di u ritmu

Siccomu i metudi cumuni per diagnosticà un sensu di ritmu ùn ponu micca sempre furnisce materiale per l'analisi, è, per quessa, in certe situazioni ùn sò micca adattati per pruvà l'audizione, offremu parechji metudi di prova "spare", micca tradiziunali, almenu unu. di elli duveranu cunvene.

METODU 3 "Dì UNA POEMA". Stu metudu di pruvà u sensu di u ritmu hè forse u più accessibile per i zitelli. Avete bisognu à dumandà à u zitellu per leghje un brevi passaghju (2-4 linii) di ogni poema (preferibbilmente un simplice, di i zitelli). Per esempiu, sia u famosu "A nostra Tanya grida forte" di Agnia Barto.

Hè megliu di leghje u versu misurata - micca assai veloce, ma micca lentamente, vale à dì à un ritmu mediu. À u listessu tempu, u zitellu hè datu u compitu : marcà ogni sillaba di u puema cù un battitu di mani : cuntà è batte e mani à u ritmu di u versu.

Dopu avè lettu à alta voce, pudete dà un compitu più difficiule: leghje mentalmente à sè stessu è solu batte e mani. Hè quì chì deve esse chjaru quantu sviluppatu u sensu ritmu.

Se u risultatu di l'eserciziu hè pusitivu, pudete complicà ancu più u compitu: porta u zitellu à u pianoforte, indicà ogni dui chjavi adiacenti nantu à questu in u registru mediu è dumandate à "compone una canzone", vale à dì, recite una canzone. rime è selezziunate una melodia nantu à duie note in modu chì a melodia mantene u ritmu di u versu.

METU 4 "PER DISEGNU". U metudu siquenti carattirizza l'intelligenza mentale, a cuscenza di i fenomeni di u ritmu in generale in a vita. Avete bisognu di dumandà à u zitellu per disegnà una figura, ma assicuratevi di indicà ciò chì esattamente di disegnà: per esempiu, una casa è una fence.

Dopu chì u sughjettu compie u disegnu, l'analizemu. Avete bisognu di evaluà secondu tali criterii: un sensu di proporzione è un sensu di simetria. Se u zitellu hè bè cù questu, allura u sensu di u ritmu pò esse sviluppatu in ogni casu, ancu s'ellu ùn hà micca dimustratu in u mumentu o in tuttu, pare chì hè completamente assente.

METODU 5 "CHIEF OF THE REGIMENT". In questu casu, u sensu di u ritmu hè evaluatu da cumu u zitellu cumanda a marcia o qualsiasi di l'esercizii fisichi più simplici da a carica. Prima, pudete dumandà à u zitellu stessu per marchjà, è dopu invitallu à guidà a marcia in un "sistema" di genitori è membri di u cumitatu d'esame.

Cusì, avemu cunsideratu cun voi finu à cinque manere di pruvà u sensu di u ritmu. S'elli sò appiicati in cumminazzioni, allura vi pò piglià una bona stampa di u gradu di sviluppu di stu sentimentu. Parleremu di cumu sviluppà un sensu di ritmu in u prossimu numeru. A prestu!