Perchè avemu bisognu di ritmu in i scoli di musica di i zitelli ?

I studienti d'oghje di e scole di musica, in particulare i studienti di a scola primaria, sò assai carichi di diverse classi è club supplementari. I genitori, chì volenu fà più faciule per u so figliolu studià in i scoli di musica di i zitelli, pruvate à cumminà alcune discipline accademiche o rimpiazzà una cù l'altru. U ritmu in a scola di musica hè spessu sottuvalutatu da a so parte.

Perchè u ritmu ùn pò esse rimpiazzatu cù un altru ughjettu ?

Perchè stu sughjettu ùn pò esse rimpiazzatu cù coreografia, aerobica o ginnastica ? A risposta hè datu da u nome originale - solfeggio ritmu.

In lezioni di ginnastica è coreografia, i studienti maestranu a plasticità di u so corpu. A disciplina accademica di Ritmica palesa u più grande putenziale di u studiente, dendu una larga gamma di cunniscenze necessarie per un ghjovanu musicista.

Apertura di a lezioni cù un warm-up, u maestru immerse gradualmente i studienti in a teoria è a pratica di diversi tipi di attività musicali.

Chì dà u solfeghju ritmu ?

Ritmica per i zitelli hè diventatu un tipu d'aiutu à risolve i prublemi ligati à a disciplina teorica principale - solfeggio. Hè per via di a cumplessità di stu sughjettu chì i zitelli spessu abbandunate a scola, è l'educazione musicale resta incompleta. In e classi ritmiche, i studienti affinanu e so capacità ritmiche è amparanu à coordinà i diversi movimenti di u so corpu. Dopu tuttu, un sensu di ritmu metru hè estremamente impurtante quandu ghjucate ogni strumentu musicale (a voce ùn hè micca eccezzioni)!

Un tali cuncettu cum'è "durata" (a durata di un sonu musicale) hè assai megliu è più veloce assorbita da i movimenti di u corpu. Diversi compiti di coordinazione aiutanu à capisce u muvimentu simultaneo di diverse durazioni, chì si trova spessu in a musica.

I studienti rinforzanu a capacità di piantà in u tempu quandu vedenu una pausa in e note, per cumincià à eseguisce un pezzu di musica à tempu da un ritmu, è assai più in lezioni di ritmu.

Cum'è a pratica di e scole di musica mostra, i zitelli cun un sensu problematicu di ritmu dopu à un annu ponu marchjà à u ritmu, è dopu à dui anni di classi si cunducenu simultaneamente cù una manu, mostranu frasi / frasi cù l'altru è eseguite u ritmu di u melodia cù i so pedi !

Studià e forme di l'opere musicali in lezioni di ritmu

Per i zitelli, u ritmu, o piuttostu i so lezioni, di solitu diventanu micca solu una attività passiunanti, ma ancu un tipu di tesoru di cunniscenze, cumpetenze è capacità. U puntu hè questu: i studienti cumincianu à travaglià cù a forma di picculi pezzi da e prime lezioni di solfeghju ritmu. Sente, identificà è ripruduce currettamente frasi, frasi, sentenu u periodu - tuttu questu hè assai impurtante per ogni musicista.

Elementi di literatura musicale nantu à u ritmu

Durante e classi, a basa di cunniscenza di i zitelli hè rimbursatu cù a literatura musicale, in altri palori, u voluminu di musica chì si ricordanu per u restu di a so vita gradualmente aumenta. I studienti ricunnoscenu cumpusitori è ricurdate u so travagliu ripetendu u stessu materiale musicale parechje volte in a classe, ma cù e diverse attività. Inoltre, amparanu à parlà di a musica, di u caratteru, di i generi, di i stili, è à sente i so mezi spiciali di spressione. Utilizendu a so imaginazione, i zitelli mostranu l'anima di un pezzu di musica passendu per u so corpu. Tuttu chistu allarga inusualmente l'orizzonti intellettuale è serà più tardi utile in più studii à a scola di musica.

U travagliu in lezioni di specialità hè individuale. Durante e lezioni di gruppu, certi zitelli si chjudevanu, ùn permettenu mancu à u maestru di avvicinassi. È solu u ritmu in una scola di musica hè realizatu in un ambiente menu formale è dunque pò liberà i studienti, aiutendu à integrà in un novu gruppu. Ùn hè micca per nunda chì queste lezioni riempia un slot in u calendariu in i primi dui anni di studiu.