Insegne à i zitelli à ghjucà à u violoncello - i genitori parlanu di e lezioni di i so figlioli

Eru surprised quandu a mo figliola di sei anni hà dettu ch'ella vulia amparà à ghjucà à u violoncello. Ùn avemu micca musicisti in a nostra famiglia, ùn era ancu sicuru d'avè intesu. E perchè u violoncello ?

"Mamma, aghju intesu chì hè assai bella! Hè cum'è qualcunu cantava, vogliu ghjucà cusì ! – disse. Solu dopu chì aghju vultatu a mo attenzione à stu grande viulinu. In verità, solu un sonu straordinariu: putente è gentile, intensu è melodioso.

Andemu à una scola di musica è, per a mo sorpresa, a mo figliola hè stata accettata immediatamente dopu à l'audition. Cume hè piacevule di ricurdà avà: da daretu à u violoncello sò visibili solu archi enormi, è i so picculi dite tenenu cunfidenza l'arcu, è u sonu "Allegretto" di Mozart.

Anechka era un studiente eccellente, ma in i primi anni era assai teme di u palcuscenicu. À i cuncerti accademichi, hà ricivutu un puntu più bassu è pienghje, è u maestru Valeria Aleksandrovna li disse chì era intelligente è ghjucatu megliu cà tutti l'altri. Dopu à dui o trè anni, Anya copre cù l'excitazione è cuminciò à cumparisce in scena cun orgogliu.

Più di vint'anni sò passati, è a mo figliola ùn hè micca diventata un musicista prufessiunale. Ma amparà à ghjucà à u violoncello li hà datu qualcosa di più. Avà hè impegnata in tecnulugii IP è hè abbastanza una ghjovana riescita. Hà sviluppatu a so determinazione, a fiducia è l'autoestima cù a so capacità di mantene l'arcu. Studià a musica hà inculcatu in u so gustu micca solu un bonu gustu musicale, ma ancu suttili preferenze estetiche in tuttu. È ella tene sempre u so primu arcu, rottu è impannillatu in cinta elettrica.

Chì prublemi puderia esse in insignà à i zitelli à ghjucà à u violoncello ?

Spessu, dopu à u primu annu di studiu, i violoncelli chjuchi perde u desideriu di cuntinuà à studià. Paragunatu à u pianoforte, in l'amparà à ghjucà u violoncello u periodu di apprendimentu hè più longu. I zitelli studianu studii è esercizii d'istruzzioni, chì sò spessu quasi completamente divorziati da a musica è qualsiasi attività creativa (hè solu assai difficiule d'amparà à ghjucà u violoncello).

U travagliu nantu à a vibrazione secondu u prugramma tradiziunale principia à a fine di u terzu annu di studiu. L'espressività artistica di u sonu di u violoncello dipende precisamente da a vibrazione. Senza sente a bellezza di u sonu vibrazionale di l'instrumentu, u zitellu ùn piace micca u so ghjocu.

Questu hè u mutivu principalu perchè i zitelli perdenu l'interessu à ghjucà u violoncello, per quessa, in una scola di musica, cum'è in nudda parte, u sustegnu di u maestru è di i genitori ghjucanu un rolu colossale in u successu di u zitellu.

U violoncello hè un strumentu prufessiunale chì esige chì u studiente hà un inseme versatile è, à u stessu tempu, unicu di cumpetenze è capacità. À a prima lezione, u maestru hà bisognu di ghjucà à i zitelli parechji ghjoculi belli, ma cumprendi. U zitellu deve sente u sonu di u strumentu. Da u tempu à u tempu, mostra à u violoncellista principiante u ghjocu di i zitelli di u liceu è di u liceu. Spiegà cumu capisce a sequenza di l'impostazioni di u travagliu per ellu.

Gabriel Fauré – Elegy (violoncello)